19 неделя

Используем карточки - потешки для зарядки, проговариваем ее, когда делаете упражнение:

А. Упражнение для укрепления суставов и мышц ног

Уложить малыша на спину; взять ребенка за ножки (голень) и начать поочередно их сгибать и разгибать; после этого следует начать выполнять движения синхронно обеими ногами. Если Ваш малыш не страдает гипертонусом, то ножки можно доводить до животика.

Б. Лодочка

Положите ребенка животом на мяч ногами к себе и удерживайте его в подмышечной области. Проведите прокатывающие движения по направлению от себя, затем к себе. Нужно, чтобы ребенок научился прогибаться в спине в виде лодочки. В этом положении необходимо задержаться до 8-10 секунд. Повторите упражнение 3-5 раз. Затем смените направление движения из стороны в сторону, далее по кругу по часовой и против часовой стрелки. Эти движения делаем также 3-5 раз.

В. Игра «летел мотылек»

Лягте на пол, положите ребенка себе на грудь, покачайте из стороны в сторону, побуждая его переносить вес тела то на одну руку и ногу, то на другие. Следите, чтобы при сохранении равновесия ладошка полностью была раскрыта и плотно прилегала к полу.  Играя, таким образом, проговаривайте ему рифмовку:

Летел мотылек,
Приземлился на цветок,
Присел отдохнуть,
А теперь снова в путь.
Летел мотылёк,
Порхал весь денек.
Устал и прилёг
На прохладный пенек!

А. «Танцуют все!»

С пяти месяцев активно слушайте с малышом музыку. Учите его откликаться на веселую музыку: приподнимать и опускать ручки, крутить и хлопать ладошками, приседать и т.д.

Танцуй, не ленись,
Ручки вверх, ручки вниз.
Хлопаем ладошками,
Топаем мы ножками,
Приседаем и встаём,
Мы танцуем и поем.

Б. Музыкальная минутка

Слушаем  Шуберт Ф. «Аве Мария».

В. Тактильно-слуховая игра «Шепотом»

Попробуйте поговорить с малышом шепотом: прошепчите ему на ушко несколько ласковых слов. Попробуйте разную громкость шёпота. Новые способы общения способствуют интеллектуальному развитию крохи и установлению более близкого эмоционального контакта между вами и ребенком. Ребенок впитывает новую информацию как губка и  использует каждое новое явление для своего развития.

Солнышко ты моё,
Хорошо нам вдвоём.
Всё, что я сказать хочу,
Тебе на ушко прошепчу.
Ласковый, дорогой,
Самый нежный, родной!

А. Пальчиковые игры – Карточки с пальчиковыми играми

Играя в пальчиковые игры, делая массаж пальчиков, надо быть очень осторожным, чтобы не напугать и не травмировать кроху, надо действовать аккуратно, чтобы малышу было приятно.

Б. Карточки-бормоталки

Возьмите карточку и проговорите рифмовку, акцентируя внимание на том или ином слоге. Ребенку будет интересно повторить за Вами.

В. Учимся пить из непроливайки

В поильник наливают 10–20 мл воды, молока или смеси. Ставят непроливайку в игровой комнате на пол или низенький столик, чтобы ребенок мог дотянуться и взять яркую посуду. Вторую кружку, в которой ничего нет, берет мама. Она делает вид, что отпивает из емкости немного очень вкусного сока.

Кроха обязательно захочет воспользоваться своей кружкой. Мама поддерживает пластиковую емкость и помогает ее переворачивать. Ребенка, который попробовал пить воду из непроливайки, обнимают и целуют. Можно угостить его чем-то вкусным, чтобы кружка ассоциировалась с приятными событиями.

А. «Познавательные экскурсии»

Во время прогулок ребенка уже не устраивает простое лежание в коляске. Ему интересно рассмотреть все, что находится вокруг него, определить откуда исходят те или иные звуки. Дайте возможность прикоснуться к заинтересовавшим кроху предметам. Во время прогулок больше разговаривайте с малышом, рассказывая ему обо всем, что он видит вокруг. Развивает наблюдательность.

Б. Читатель

Хорошая книжка с яркими иллюстрациями прекрасно удовлетворяет потребности ребенка в познании нового. Просматривание книжек вместе с мамой и ее пояснениями к картинкам способствует речевому развитию, расширяет мировоззрение и образное мышление, благотворно влияет на интеллект малыша и развивает навык рассматривания.